พับนโยบาย "เรียนซ้ำชั้น" เสียงค้านเพียบเน้นเพิ่มครู (ไทยโพสต์)
วงเสวนาถกปัญหาคุณภาพการศึกษาส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยให้เด็กเรียนซ้ำชั้น "ธงทอง" ระบุหากให้เด็กตกเรียนซ้ำชั้นจริง อาจทำให้เกิดปัญหาสังคมตามมา เด็กอับอายออกนอกระบบ รร.มากขึ้น แนะแก้ที่เพิ่มอัตรากำลังครูจะได้มีเวลาใส่ใจกวดขันเด็กได้เต็มที่
เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต กรุงเทพฯ สภาการศึกษา (สกศ.) ได้จัดเสวนาเรื่อง "คุณภาพผู้เรียนกับนโยบายห้ามเด็กตกชั้น" ซึ่งมีผู้เข้าร่วมเสวนา ได้แก่ ผู้กำหนดนโยบายและบุคลากรจากหน่วยงานภาครัฐ ครู อาจารย์ พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องกว่า 50 คน โดย ศาสตราจารย์พิเศษธงทอง จันทรางศุ เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวภายหลังการเสวนาว่า การเสวนาครั้งนี้มีผู้เสนอแนวคิดหลากหลาย ซึ่งมีทั้งเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยกับการปรับตกซ้ำชั้น โดยส่วนใหญ่เห็นว่าการแก้ปัญหาคุณภาพผู้เรียนตกต่ำ ต้องแก้ที่ระบบการศึกษา ไม่ใช่ปรับให้นักเรียนต้องซ้ำชั้น เพราะหากมีการให้นักเรียนซ้ำชั้นจริง ก็เกรงว่านักเรียนจะต้องออกนอกระบบมากขึ้น เพราะกลุ่มนักเรียนดังกล่าวจะเสียกำลังใจ รู้สึกอาย และจะหลบหนีไม่กลับมาเรียนอีก ซึ่งจะเกิดปัญหาสังคมตามมา
ทั้งนี้ ตนคิดว่าปัจจัยที่จะแก้ปัญหาคุณภาพผู้เรียนตกต่ำคือ ครูและผู้ปกครองที่ต้องร่วมมือกันทำงานพัฒนาเด็ก โดยครูจะต้องมีความพร้อมในการสอน ไม่มีภาระหน้าที่ หนักเกินไป เพื่อจะได้มีเวลาสอน และผู้ปกครองก็ไม่ควรปล่อยปละละเลยบุตร อย่างไรก็ตาม ก็ต้องแก้ปัญหาโรงเรียนระดับประถมปล่อยนักเรียนไม่มีคุณภาพขึ้นมาระดับมัธยมด้วย เพื่อจะแก้ปัญหาของการศึกษาในภาพรวมต่อไป
"สำหรับเรื่องการซ้ำชั้น ปัจจุบันสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ก็มีอยู่แล้ว ทั้งส่วนรายวิชาและส่วนชั้นเรียน ซึ่งอาจมีความเหลื่อมล้ำอยู่บ้าง ทั้งนี้ การให้ซ้ำชั้นคงไม่ใช่คำตอบที่ดีที่สุดของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพราะจะมีปัญหาตามมาอีกมากมาย เช่น เด็กจะออกนอกระบบมากขึ้น ซึ่งจะเป็นปัญหาสังคมต่อไป ดังนั้นข้อเสนอในวงเสวนาครั้งนี้ ผมก็จะเอาประเด็นต่างๆ ไปเป็นปัจจัยการกำหนดแผนและนโยบาย" เลขาธิการสภาการศึกษากล่าว
นางสาวยุภาพร เจือจินดา รอง ผอ.กลุ่มบริหารงานวิชาการ รร.สตรีนนทบุรี กล่าวว่า ตนคิดว่าการแก้ปัญหาคุณภาพผู้เรียนตกต่ำนั้นต้องแก้ที่ครู ไม่ใช่ไปกำหนดให้เด็กสอบตกต้องซ้ำชั้น เพราะปัจจุบันครูต้องทำงานหนัก ทั้งปฏิบัติการสอนและสนับสนุนงานของ รร. ทำให้ไม่มีเวลาสอนเท่าที่ควร
"อย่างแรกที่จะแก้ปัญหาคุณภาพผู้เรียนตกต่ำได้คือ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ต้องกำหนดสัดส่วนครูที่ปฏิบัติการสอนและครูสนับสนุนการสอนให้ลงตัว ซึ่งหากไม่พอ ศธ.ก็ควรดูแลเรื่องอัตรากำลังครูด้วย เพราะครูเป็นปัจจัยหลักที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนอย่างมาก อีกทั้งระบบการวัดผลและประเมินผลต้องมีคุณภาพด้วย ไม่ใช่นักเรียนสอบไม่ผ่านก็ให้สอบซ่อม และหากซ่อมไม่ผ่านก็ให้ส่งงาน จนเด็กผ่านไปได้แบบไม่มีความรู้" นางสาวยุภาพรกล่าว
นางแสงเดือน ประพันธ์ รอง ผอ.โรงเรียนราชวินิตมัธยม กล่าวว่า ที่โรงเรียนของตนก็พบปัญหาผู้เรียนไม่มีคุณภาพ เพราะโรงเรียนระดับประถมปล่อยเด็กไม่มีคุณภาพขึ้นมาระดับมัธยม ทั้งๆ ที่ยังอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ และคิดยังไม่เป็น โดยพบว่ากลุ่มเด็กดังกล่าวมีสัดส่วนร้อยละ 20 จากเด็กทั้งโรงเรียน ทั้งนี้ ตนก็ไม่ได้คัดค้านหากจะมีนโยบายให้เด็กซ้ำชั้น แต่มองว่าเด็กที่ซ้ำชั้นก็ต้องมีคุณภาพจริงเมื่อได้ออกไปด้วย โดยให้ยึดมาตรฐานตัวชี้วัดเป็นหลัก อาทิ หากนักเรียนในช่วงที่ 2 อ่านไม่ออก เขียนยังไม่ได้ และคิดเลขไม่เป็น ซึ่งไม่เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด หากแก้แล้วยังไม่ได้ก็ค่อยให้ซ้ำชั้น.
ขอขอบคุณข้อมูลจาก
