สวนดุสิตโพล ชี้ เด็กไทย กับการสอบ O-NET ยาก อยากให้ออกข้อสอบง่ายกว่านี้
จากที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ หรือมีชื่อย่อว่า (สทศ.) ออกมาเปิดเผยผลการสอบ O-NET ของนักเรียน ม.6 ทั่วประเทศ พบว่าค่าเฉลี่ยผลสอบในวิชาหลัก ได้แก่ ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ในปีการศึกษานี้ตกต่ำลงอย่างชัดเจน โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ที่ได้คะแนนต่ำมาก เฉลี่ยไม่ถึงร้อยละ 20 "สวนดุสิตโพล" มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต จึงได้สอบถามความคิดเห็นจากนักเรียนที่เคยผ่านการสอบ O-NET และพักอาศัยอยู่ในกรุงเทพฯ ปริมณฑล จ านวนทั้งสิ้น 1,102 คน ระหว่างวันที่ 6-9 เมษายน 2554 สรุปผลได้ดังนี้ 
1. นักเรียน เรียนกวดวิชาหรือไม่?
อันดับ 1 เรียน 60.59%
เพราะ ช่วยให้เกิดความเข้าใจในวิชาที่เรียนมามากขึ้น, ได้ความรู้นอกเหนือจากที่เรียนในห้องเรียน ,จะได้รู้แนวข้อสอบและได้ลองท่าข้อสอบในแต่ละวิชาก่อน ,อยากสอบเข้าสถานศึกษาที่มีชื่อเสียงได้ ฯลฯ
อันดับ 2 ไม่เรียน 39.41%
เพราะ อ่านหนังสือทบทวนเอง ,ค่าใช้จ่ายสูง ครอบครัวฐานะไม่ดี ,ต้องช่วยที่บ้านท่างาน การบ้านเยอะ ไม่มีเวลา ฯลฯ 2. การเรียนกวดวิชาช่วยให้นักเรียนท าข้อสอบ O-NET ดีขึ้นหรือไม่?
อันดับ 1 ดีขึ้น 54.94% เพราะ มีความรู้ความเข้าใจทั้งในเนื้อหาที่เรียนและได้รับความรู้ใหม่ๆเพิ่มมากขึ้น ,มีเทคนิคช่วยให้จดจ่าเนื้อหาต่างๆได้ง่ายขึ้น ฯลฯ
อันดับ 2 เหมือนเดิม 45.06% เพราะ เนื้อหา วิธีการสอนคล้ายกับที่เรียนในโรงเรียน เป็นการอธิบายแบบรวบรัด ,จ่านวนผู้ที่เรียนมีมาก ท่าให้ผู้สอนไม่มีเวลาดูแลเด็กอย่างใกล้ชิด ,แนวข้อสอบในแต่ละปีไม่เหมือนกัน ฯลฯ 3. วิชาหลักที่นักเรียนคิดว่าสอบยากที่สุด คือ
อันดับ 1 ภาษาอังกฤษ 26.74% เพราะ ค่าศัพท์ยาก ,ค่าถามยาว ต้องใช้เวลาในการอ่านและแปลความหมาย ,ตัวเลือกเยอะ ท่าให้สับสน ฯลฯ
อันดับ 2 คณิตศาสตร์ 24.23% เพราะ ข้อสอบยาก เน้นให้เขียนโดยการแสดงวิธีท่า และใช้สูตรในการค่านวณมากเกินไป โจทย์ยาว ฯลฯ
อันดับ 3 วิทยาศาสตร์ 21.08% เพราะ ข้อสอบยาก ,ต้องคิด วิเคราะห์ และต้องใช้สูตรในการค่านวณหลายข้อ ท่าข้อสอบไม่ทัน ฯลฯ
อันดับ 4 สังคม 14.36% เพราะ เป็นการทดสอบความรู้รอบตัว ,ข้อสอบออกไม่ตรงกับเนื้อหาที่เรียนมา ฯลฯ
อันดับ 5 ภาษาไทย 13.59% เพราะ แนวข้อสอบเป็นไปในลักษณะให้คิด วิเคราะห์มากเกินไป ,โจทย์ยาว ตัวเลือกเยอะ ท่าข้อสอบไม่ทัน ฯลฯ
4. นักเรียนมองลักษณะภาพรวมของการสอบเป็นอย่างไร?
อันดับ 1 ข้อสอบยาก ไม่ตรงกับเนื้อหาที่เรียนหรือที่เตรียมมา 48.35%
อันดับ 2 ท่าให้รู้ถึงระดับความรู้ความสามารถของนักเรียน และคุณภาพการเรียนการสอน 20.08%
อันดับ 3 เป็นข้อสอบที่ต้องอาศัยการคิดและวิเคราะห์อย่างมาก 18.63%
อันดับ 4 แนวข้อสอบของแต่ละปีไม่เหมือนกัน ท่าให้เก็งข้อสอบยาก 12.94% 5. นักเรียนคิดว่ารายวิชาต่างๆ ที่เรียนมาครอบคลุมข้อสอบ O-NET ที่ออกหรือไม่?
อันดับ 1 ไม่ครอบคลุม 53.19% เพราะ เนื้อหาที่เรียนไม่ตรงกับข้อสอบที่ออกมา , ไม่สามารถคิด วิเคราะห์ได้ตามโจทย์ที่ตั้งค่าถามไว้ ฯลฯ
อันดับ 2 ครอบคลุม 46.81% เพราะ ข้อสอบ O-NET เป็นการน่าเนื้อหา วิชาต่างๆที่เคยเรียนมา มาถามใหม่ ,ขึ้นอยู่กับการเตรียมตัวและความขยัน ตั้งใจเรียนของแต่ละคนด้วย ฯลฯ 6. อาจารย์ผู้สอน สอนได้ครอบคลุมข้อสอบ O-NET ที่ออกหรือไม่?
อันดับ 1 ไม่ครอบคลุม 56.22% เพราะ อาจารย์ส่วนใหญ่สอนไม่ตรงกับข้อสอบที่ออกมา บางข้อค่าถามไม่เคยเรียนในห้องเรียน ,วิธีการสอนของแต่ละท่าน ไม่เหมือนกัน ฯลฯ
อันดับ 2 ครอบคลุม 43.78% เพราะ มีการน่าข้อสอบเก่าๆที่ผ่านมา มาติวและสอนแบบเจาะลึกมากขึ้น ,อาจารย์มีประสบการณ์ในการสอนสูง ฯลฯ 7. ปัญหาสำคัญที่สุด ในการทำข้อสอบ คือ
อันดับ 1 ข้อสอบยากเกินไป อ่านแล้วไม่เข้าใจ สับสนกับค่าถาม 57.76%
อันดับ 2 เนื้อหา บทเรียนที่เรียนมาไม่ตรงกับข้อสอบที่ออกมา 16.34%
อันดับ 3 เป็นข้อสอบที่ต้องให้คิด วิเคราะห์ /มุมมองของผู้สอบอาจไม่ตรงกับผู้ออกข้อสอบ 13.66%
อันดับ 4 ข้อสอบมีหลายข้อมากเกินไป ค่าถามยาว ตัวเลือกเยอะ ท่าให้ท่าข้อสอบไม่ทัน 12.24% 8. นักเรียนคิดว่าควรมีการแก้ไข ปรับปรุงเกี่ยวกับการสอบ O-NET อย่างไรบ้าง?
อันดับ 1 ควรออกข้อสอบให้ง่ายกว่านี้ เพราะข้อสอบยากเกินไป 47.09%
อันดับ 2 ควรออกข้อสอบให้ตรงกับเนื้อหาวิชาที่เรียนมาจากในห้องเรียน 27.15%
อันดับ 3 ควรปรับเนื้อหาของค่าถาม จ่านวนข้อ ให้เหมาะสมกับระยะเวลาที่ก่าหนด 15.21%
อันดับ 4 อยากให้ทบทวนหรือหาวิธีการในการออกข้อสอบให้เหมาะสมกว่านี้ 10.55%
ขอขอบคุณข้อมูลจาก
สวนดุสิตโพล มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
